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Die Kindernatur fordert die Anschaulichkeit klar. Sie unterrichten das Kind in irgendwelchem fünf unbekannt es den Wörtern, und er wird und vergeblich, sich lang sein über ihnen zu quälen; aber verbinden Sie mit den Bildern solcher zwanzig Wörter und — das Kind wird ihrem Überfall behalten. Sie erklären dem Kind den sehr einfachen Gedanken, und er versteht Sie nicht:

Sie erklären dem selben Kind das komplizierte Bild, und er versteht Sie schnell. Versuchen Sie einen und derselbe Vorfall, zwei Kindern, die identisch begabt sind zu erzählen: einem — nach den Bildern, anderem ohne Bilder, — und Sie bewerten Sie dann die ganze Bedeutung der Bilder für das Kind.

Uschinski betont, dass der Lehrer bekommen nicht beschränkt werden soll. Es ist sehr wichtig, im Lehrer die Fähigkeit und die Bereitschaft zur ständigen Erweiterung des wissenschaftlichen und pädagogischen Gesichtskreises zu entwickeln. Der Lehrer unterrichtet erfolgreich, bis lernt.